Логоритмика

Учитель-логопед

Шилина Наталья Викторовна

Программа"Логопедическая ритмика" направлена не только на развитие речи, мелкой и крупной моторики, пространственного мышления, но и на формирование мотивации успеха у детей, на развитие их познавательных интересов и способностей.

Организация занятия

1. Вводный блок: Приветствие, разминка

2. Основная часть:

• Гимнастика для АР-аппарата, логопедические песенки-попевки;

• Пальчиковая гимнастика, игры и пение;

• Упражнение для развития общей моторики;

• Музыкально -ритмические упражнения;

Регулярные занятия логоритмикой способствуют нормализации речи ребенка, формируют положительный эмоциональный настрой, учат общению со сверстниками. Поэтому ЛОГОРИТМИКА становится праздником красивой речи для детей.

• Музыкально-ритмические игры;

3. Заключительный блок:

• Заключительная миниатюра;

13 Итоги занятия;

• Поощрительный момент;

Каждое занятие проходит по единой схеме и сочетает несколько тем и видов деятельности. Поэтому стандартный учебно-тематический план был адаптирован к условиям данной программы.

Формы и режим занятий:

 Занятия организованы во второй половине дня группами;

 Занятия проводятся 1 раза в неделю в соответствии с расписанием;

 Занятия проводятся в специально оборудованном музыкальном зале; 

Используются формы занятий:

усвоения новых знаний, умений;

закрепление ранее приобретенных знаний и умений;

творческое применение знаний и умений;

комплексные занятия, где одновременно решается несколько задач;

 Занятия проводятся в соответствии с техникой безопасности.

Программа занятий

Цель программы " Логопедическая ритмика"- это создать максимальные условия для формирования речи детей дошкольного возраста, формировать речь дошкольников путём развития двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой. Укрепить психическое и физическое здоровье, заложить основы культуры речи. Раскрыть творческие способности ребёнка, которые обеспечат эмоциональное, нравственное и интелектуальное благополучие.

Программа включает в себя:

речевые игры
пальчиковые игры
координация, движение и дыхание
ритмические упражнения с музыкальным заданием
музыкальные игры
упражнения с предметами
фигурные построения
игровые этюды и пантомима

В процессе обучения в рамках программы дополнительного образования "Логопедическая ритмика" обучающиеся научатся:

Сочетать игры и упражнения для мелкой моторики пальцев с речью;
Вырабатывать качественные, полноценные движения органов артикуляции;
Координировать речь с движением, быстро реагировать на смену текста и музыкального материала;
Понимать характер музыки, знать сильные и слабые доли музыки;
Вырабатывать музыкальную и ритмическую память. В процессе обучения в рамках программы "Логопедическая ритмика" обучающиеся разовьют и увеличат:
Подвижность органов артикуляции, мелкой моторики;
Словарный запас и речевую деятельность;
Двигатттельные умения и навыки, ловкость, силу, выносливость;
Координацию движения,ориентировку в пространстве;
Моторные функции, слуховое, зрительное внимание, память;
Чувство ритма и темпа;
Фонематический слух, способность восприятия музыкальных образов и умений;
Фантазию и нравственные качества, чувство решительности и уверенности в себе.

Занятия позволяют создать условия для всестороннего развития творческого потенциала. Дети становятся соавторами и артистами музыкально-тематических выступлений на основе материала занятий. Немаловажную роль играют и зрители итоговых выступлений – родители детей. Программа создана на основе программ «Логоритмика» О. Новиковской и «Логоритмика для малышей» Е. Железновой и С. Железнова.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»